福州日升中学招生条件2020

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简述信息一览：

• 1、小升初的英语词汇表(带中文和音标)
• 2、福州外国语学校小升初划片是学英语吗
• 3、“小升初”用英语怎么说
• 4、小升初的英语考试题及答案
• 5、小升初优秀英语作文范文

小升初的英语词汇表(带中文和音标)

bird鸟，bee蜜蜂，monkey猴子，donkey驴，horse马，rabbit兔子，lion狮子，tiger老虎，panda熊猫，sheep绵羊，snake蛇，goat山羊，deer鹿。

初级英语单词分类汇总「带音标」 初学阶段可以选择新概念新概念二来学习，等基础都巩固好之后，就可以向新甚至是新四冲刺。下面是我为大家分享初级英语单词分类汇总，欢迎大家阅读学习。

《小升初毕业考必须掌握的四会单词与句型》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue8com。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。

小升初英语单词必须掌握的词汇如下：刺绣：Embroidery。农历：Lunar Calendar。剪纸：Paper Cutting。甲骨文：Oracle Bone Inscriptions。黄土高原：Loess Plateau。书法：Calligraphy。对联：（Spring Festival） Couplets。

英语 从小学到初三的所有有关食物和饮料的单词（包括单词的中文以及音标） 5 例：（1）rice[ras]米饭（2）meat[mit]肉（3）fish[f]鱼肉注意：要在新版的教科书里的，我是2013年读初一的。拜托了，我英语不太好。

等等。单词解析：ruler 读音：英 [rul（r）] 美 [rulr]翻译：n. 尺子；划线板 例句：The ruler is divided into centimetres.在尺子上分厘米刻度。

福州外国语学校小升初划片是学英语吗

1、福州外国语学校双语班语言环境是日程交流以及课堂都是英文，单语班的语言环境是以汉语为主，无论是教学还是日常交流，用到英语只是在开设了英语课程的年级，所以二者的区别在于语言环境不同。

2、根据查询福建教育局***显示，福建省小升初考试科目有三科，分别是语文、数学、英语。全国小升初是小学生升入初中生的简称。按照中国义务教育政策与相关法律法规，小学升入初中就读是不需要升学考试的，大多为免试就近入学。

3、福州外国语学校小语种招生考语言类素质能力测试。福州外国语学校经批推招收的外语类学生只能进行相关语言类素质能力测试，不得测试其他学科知识。

4、福州外国语学校日语班不上英语课。根据查询福州外国语学校***得知，福州外国语学校开设有日语、法语、德语、西班牙语、俄语小语种班，选择那个语种就学习哪一个，并不会再学习英语，也不会再上英语课。

5、小升初考英语吗？ 由于英语从小学开始就开始学习啦，所以说小升初的时候是会考英语的，并且英语成绩会同语文数学记入小升初的总成绩，凭借小升初的总成绩进行分班。

6、不考英语。 小升初考试大体可以总结为两种主要形式，即笔试和面试。其中笔试考查主要是数学和语文两个科目，一般来说每科平均考试时间为60分钟。

“小升初”用英语怎么说

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2、动词have，基本的涵义是“有”，强调“所属关系”，表示“拥有”。如：I have a computer.我有一台电脑。但有些同学一见到我就译成“有”，那你就大错而特错了，其实我的用法除意为“有”之外，还有不少其它涵义呢。

3、What sort of gift do you bring buddha on his birthday？佛陀诞辰你给他准备了什么礼物呢？My birthday happened to be on a saturday.我的生辰可巧是礼拜六。

4、小升初英语同义词 一……就……as soon as the moment，the minute，immediately，the instant，instantly 尽可能 as … as possible as…as you can 乐意做……be glad to do sth。

小升初的英语考试题及答案

人教版六年级英语小升初试卷及答案 选出画线部分读音与其余三个不同的单词。

春季为六年级学生小升初最后冲刺阶段，这个时间英语考试机会比较少，也是各个区重点学校及民办校考试集中的时间。

年小升初英语试卷综合测试题及答案 找出画线部分读音不同的单词，并把标号填入题前括号内。

小升初优秀英语作文范文

1、【 #小升初# 导语】作文是英语考试中的重中之重，想要写出好的作文，大家可以多看一些范文，然后自己学会利用。

2、【 #小升初# 导语】英语的考察包括听说读写四个方面，其中英语作文是很多面临小升初的孩子们所怵头的部分。下面是 为大家整理的英语作文，希望对大家有所帮助。

3、写作是初中英语学习中一个非常重要的组成部分，他考察了学生综合运用语言的能力。从某种程度上来说，是最能反映和体现学生初中英语学习的语言功底和学习程度。

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