小学探索规律题大全

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简述信息一览：

• 1、苏教版小升初数学教案
• 2、人教新课标小学五年级上册数学《用计算器探索规律》教案
• 3、小升初数学练习题及答案解析
• 4、小学数学探索规律类型的题,题目要求是:找规律,接着画。具体题目在下方...

苏教版小升初数学教案

苏教版小升初数学教案篇1 教学内容： 教科书第67页例2，第68页课堂活动第2题及练习十五3~5题。 教学目标： 联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。

六年级上册数学教案苏教版篇1 教学目标： 知识与技能：认识比例，知道比例的的内项和外项，理解和掌握比例的基本性质，会判断两个比能否组成比例。

课件出示：教材第1页例1）学生可能会说：·从中知道了山地面积最大，占总面积的33%，丘陵面积最小，占总面积的9%。

苏教版小学数学五年级教案1 首先让学生回顾有理数，同时借助多媒体让学生举手使学生思维活跃迅速进入上课状态。

学习内容：苏教版数学第十一册第89-91页。学习目标：理解百分数的意义，能正确地读写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。在观察思考、比较分析中，经历百分数意义的探索过程，渗透数学应用思想。

四年级数学苏教版教案篇1 教学目标 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生合情推理的能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力。

人教新课标小学五年级上册数学《用计算器探索规律》教案

1、使学生借助计算器的计算，探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘几，积也随着乘几的变化规律。

2、会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识。 2过程与方法： 在利用计算器进行计算时，学生能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。

3、能借助计算器探求数学规律，会根据发现的规律写商。经历用计算器探索规律的过程，体验探究发现，比较、分析的学习方法。体验数学知识的奥秘和魅力，激发学习的兴趣。

4、能借助计算器探求数学规律，会根据发现的规律写商。 经历用计算器探索规律的过程，体验探究发现，比较、分析的学习方法。 体验数学知识的奥秘和魅力，激发学习的兴趣。并让学生感受到信息化时代，计算器是探索数学知识的有力工具。

5、计算器探索当一个因数不变，另一个因数乘一个数或除以一个数后，积的变化规律。积的变化规律在计算和解决实际问题中的应用。

小升初数学练习题及答案解析

1、点评：解答此题的关键是确定甲比乙在4小时内多走了多少千米，然后再根据路程÷时间=速度进行计算即可。

2、【篇一】甲有书的本数是乙有书的本数的3倍，甲、乙两人平均每人有82本书，求甲、乙两人各有书多少本。

3、【篇1】四年级三班34个同学合影。定价是33元，给4张相片。另外再加印是每张3元。

4、解：设张涛速度为x千米/时；2×（x+x+4）=48+48；所以x=22；李华速度为 22+4=26（km/h）（22+26）×2+48=144（km）A、B两地距离为144千米。

5、小升初数学试卷 一填空题：（每小题4分） 一个数， 减去它的20%， 再加上5， 还比原来小3。那么， 这个数是___。 甲数比乙数小16%， 乙数比丙数大20%， 甲、乙、丙三数中， 最小的数是___数。

小学数学探索规律类型的题,题目要求是:找规律,接着画。具体题目在下方...

1、根据得出的规律，126÷9=14，则只要方框正中间的数为14即可，画出的方框如下图：（注：黑色方框为题目，橙色方框为第三问答案）。本题考查了探索数字的规律。

2、、（）找规律接着画。（1）○△□□○△□□ （2）○●●○○●●● 在△下面画○，○比△多，最少画（）个，如果○比△少，最多画（）个。

3、一年级数学找规律，接着画每个横线的建议方法如下：在这类题目中，我们需要观察图形或数字之间的关系，找出其中的规律，并根据规律完成后续的绘图任务。仔细观察：你需要仔细观察题目给出的图形或数字，找出它们之间的联系。

4、找规律画一画填一填数学题做法如下：仔细读题：对于一年级的孩子来说，理解题意是关键。因此，要认真读题，理解题目所描述的内容和要求。

5、画一画。画两种图形，每4个为一组，按一定规律排列，共排16个。下面是黑板报的一条花边，每次给相邻的4个方格盖上***透明纸。

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