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小升初数学思维导图

今天给大家分享小升初数学思维导图手写，其中也会对小升初数学思维导图的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

从小数点节点向下绘制一条直线，写上小数点后的数字，并画一个圆圈。在两个数字节点之间的直线上画上横杠，表示乘号连接。

（图片来源网络，侵删）

小数除法的思维导图，可以按照以下步骤画：确定中心主题：在思维导图的中心位置，写下“小数除法”这个主题，以突出核心内容。

小数乘除法混合运算思维导图先计算乘法，从左到右逐个计算，将得到的结果保留小数点后相应的位数。再计算除法，从左到右逐个计算，将得到的结果保留小数点后相应的位数。

六年级下册数学四单元思维导图怎么画如下：用最简洁的语言确定要画的数学主题。以“角的度量”为例。如下图所示。角是从一点引出两条射线所组成的图形。所以先了解射线。如下图所示。

（图片来源网络，侵删）

六年级下册四单元思维导图步骤如下：梳理知识架构：根据教材中各个章节的内容进行系统性分类，先将知识架构列成一个流程图，列出各章节的内容和对应的知识点。

首先，在纸的中心位置画一个大圆圈，代表整个思维导图的核心主题——六年级上册数学一到四单元。然后，从大圆圈出发，画出四条主要的分支线，分别代表四个单元：一单元、二单元、三单元和四单元。

思维导图的构建模式，都是先确定一个中心主题，引出子主题，对子主题再分层次。下面以一个小学数学的知识点为例，画一幅思维导图。用最简洁的语言确定要画的数学主题。下面我们以“角的度量”为例。

四年级上册一单元数学思维导图画法如下：中心图。中心图可以画得大一点，分支的线条都从主干分支的顶端出来，这样更加有序。主干分支。

分支一——数的分类在这个分支下，可以绘制一个大圆圈代表“数”，然后从该圆圈分支出几个小圆圈，每个小圆圈代表一种数的分类，例如自然数、整数、正数、负数等。每个小圆圈的旁边可以添加简短的文字说明，以便理解和记忆。

在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“四年级第四单元”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“四年级四单元”的相关内容。

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