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小学倒数教学***

简述信息一览：

倒数（multiplicative inverse）读（dào shù），是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，记为1/x或x，过程为“乘法逆”，除了0以外的复数都存在倒数，倒数图将其以1除，便可得到倒数。

知识网络：倒数概念的确立是在乘法的基础上建立的，必须是两个数相乘的积是1，这两个数才能互为倒数，乘积为1的两个数互为倒数。

（图片来源网络，侵删）

倒数是指分子和分母相倒并且两数乘积为1的数。数学上设一个数x与其相乘的积为1的数（记为1/x），过程为“乘法逆”，称两数互为倒数。除了0以外的数都存在倒数，即0没有倒数。

小升初数学必考知识点归纳加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。

倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。强调：互为倒数，即倒数是两个数的.关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。（要说清谁是谁的倒数）。求倒数的方法：（1）、求分数的倒数：交换分子分母的位置。

（图片来源网络，侵删）

倒数等于本身的数：1，-1 绝对值等于本身的数：正数和0 平方等于本身的数：0，1 立方等于本身的数：0，1，-以上对数学中倒数知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，预祝同学们在考试中取得优异成绩哦。

教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》教材分析： “倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。

这部分内容是在学习了分数乘法的基础上教学的，主要为后面学习分数除法做准备，因为一个数除以分数的计算方法，归结为乘这个数的倒数。这部分内容安排了2个例题，教学倒数的意义和求倒数的方法。例1。

特殊数：0和1 （引导学生辩论0有没有倒数，1有没有倒数，是多少？）教师归纳板书：0没有倒数，1 的倒数就是它本身。

你说一个数，我们说出它的倒数。在报数中得出：1的倒数是它本身。0没有倒数。卡片出示，分别分析为什么。（有可能有学生报小数或带分数，集体探讨怎样求小数或带分数的倒数。

1、等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。　方程式：含有未知数的等式叫方程式。

2、从被除数高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小再试除前两位数；除数除到哪一位，就把商写在那一位上面；每求出一位商，余下的数必须比除数小。

3、小升初数学：基础知识点整理必背定义、定理公式三角形的面积=底高2。

4、小升初数学重要知识点：整数数和数的运算一概念（一）整数 1 .整数的意义自然数和0都是整数。2 .自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。

5、比较分数的大小：分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。

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