苏教版小升初衔接数学教材

本篇文章给大家分享苏教版小升初衔接数学教材，以及苏教版小升初数学试题对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、浅谈如何做好小升初数学教学衔接
• 2、苏教版小学六年级小升初数学题目(含讲解)
• 3、苏教版小学数学六年级下册期末复习资料,就要考小升初了!
• 4、苏教版小升初数学教案
• 5、做好小学数学与初中数学教学衔接的几点思考
• 6、小升初数学知识点衔接

浅谈如何做好小升初数学教学衔接

1、多做数学题目。数学是一门需要练习的学科，要让学生多做数学题目，提高数学解题能力和应用能力。

2、计算能力的培养初中数学的开端主要是计算能力的培养，比如，有理数、代数式和方程的计算，都较多的涉及到小数、分数的四则运算。

3、教学中，在学习新知识前，要先复习与之有关的小学数学知识，找出相同之处，运用比较的方法，对有关知识进行类比，这样便于学生接受新知识，使新旧知识衔接起来。

4、做好入学教育，激发学习兴趣 通过入学教育，提高学生对小学与初中衔接重要性的认识，增强紧迫感，消除松懈情绪，初步了解初中数学学习的特点。

苏教版小学六年级小升初数学题目(含讲解)

1、A=2×2×3，B=2×3×3，A、B的最大公因数是（ ）；最小公倍数是（ ）。10 .1500立方分米=（ ）立方米 05升=（ ）毫升1一个棱长4厘米的正方体木块削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是（ ）立方厘米。

2、×80％ - 24×50％）/ 80％ ＝ 9 L 9升。设乙仓库原来存粮xt，甲仓库原来存粮（1-25%）xt x-15=（1-25%）x+15 x=120 （ 1-25%）x=90 甲仓库原来存粮90t。

3、小升初考试对于六年级的学生来说极其重要，我整理了一些小升初必考题型。一个整数和它倒数之和为10625，这个数是（）。答案：16 一张正方形纸，周长是4/5米，把它对折以后，面积是（）平方分米。

4、苏教版小升初数学教案篇1 教学内容： 教科书第67页例2，第68页课堂活动第2题及练习十五3~5题。 教学目标： 联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。

5、通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的应用。 通过系统的整理和复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。

苏教版小学数学六年级下册期末复习资料,就要考小升初了!

1、适当、适量的练习。做一定的练习并不意味这就要***用“题海战术”，适当且适量的练习可以帮助学生加深对知识的理解。着重培养学生细心、认真理解题意的习惯。

2、下文为的大家整理的是2015小升初数学复习要点之数和数的运算，希望能助力广大考生最后阶段的冲刺和备考。

3、如果你是为了小升初（也就是期末考试）语文数学我建议你买《小学教材全解》《讲透教材》《实验班题库》《中华一题》我初一，小升初没有考到1~5年级的诸如“按课文内容填空的”前几届也没有考过。

4、六年级下册课文复习 小学语文六年级下册课文复习要点 1文言文两则 《学弈》选自《孟子告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

5、小升初数学考的知识点是一到六年级的知识点，整理出不同年级的小学数学重要知识点，对于备考很有用，我在这里整理了相关资料，希望能帮助到那您。 一年级的知识重点 1数与计算 （1）20以内数的认识，加法和减法。 数数。

6、苏教版小学语文六年级下册期末试卷字词部分。读拼音写字，组成词语 lín líng xié lián zhuāng甘（ ） （ ）晨 威（ ） 低（ ） 银（ ）素裹 （ ）峋 （ ）听 和（ ） （ ）系 浓（ ）淡抹 把下面的成语补充完整。

苏教版小升初数学教案

1、苏教版小升初数学教案篇1 教学内容： 教科书第67页例2，第68页课堂活动第2题及练习十五3~5题。 教学目标： 联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。

2、苏教版三年级数学优秀教案1 教学内容：第9页例5以及练习。教学目标：使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。培养学生的观察能力和空间观念。

3、认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形面积的大小。2，在体验面积含义的过程中，培养学生的观察能力，分析比较能力，归纳概括能力，在探索平面图形面积大小的过程中，培养学生的动手操作能力，发展空间观念。

4、第六课时：组合图形的面积计算 教学目标：1．让学生结合具体的情境认识环形的特征，掌握计算环形的面积的方法，并能准确计算一些简单组合图形的面积。

5、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。

6、苏教版二年级数学《角的认识》教案设计1 教学内容： 苏教版二下84-85页的内容。 教学目标： 结合生活情境发现角、知道角，能够识记角各部分的名称，初步认识角。

做好小学数学与初中数学教学衔接的几点思考

养成课前预习、主动学习的习惯。数学是一门比较抽象的学科，需要更多地思考。小学数学课比较简单，因此，学生大多没有养成课前预习的习惯。

小学阶段要打好基础。小学数学是初中数学的基础，因此要注重小学数学的学习，掌握好基本的数学概念和运算方法。 初中阶段要注重巩固和拓展。

小学数学基础打牢：小学数学是初中数学的基础，建议在小学阶段认真学习数学知识，理解数学概念，掌握数学技能，确保小学数学知识打牢。

小升初数学知识点衔接

1、在他们的印象中，数是一个具体的、能代表多少的表示符号，而在初中“有理数”知识中，引进了“式”的概念，从而研究式的运算。

2、小升初数学衔接很重要，需要注意的方面：初中的数学专业知识要比小学的时候的更复杂，更为繁杂，只靠小学的时候的一套学习的方法不一定能解决，在中学阶段需要提高数学成绩，就要考虑搞好课前预习、上课、备考三个环节。

3、教学中，在学习新知识前，要先复习与之有关的小学数学知识，找出相同之处，运用比较的方法，对有关知识进行类比，这样便于学生接受新知识，使新旧知识衔接起来。

4、方法：了解、重视她们因生理学转变而提供的心理状态转变和要求，公平看待孩子，给孩子搞好正确引导，这不但有利于清除孩子由青春发育期产生的厌学心理还能够塑造她们独立自主的工作能力。

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