兰州新区小升初数学培训
简述信息一览：
小升初衔接很重要,数学怎么办,提前来看看吧
小升初数学衔接很重要，需要注意的方面：初中的数学专业知识要比小学的时候的更复杂，更为繁杂，只靠小学的时候的一套学习的方法不一定能解决，在中学阶段需要提高数学成绩，就要考虑搞好课前预习、上课、备考三个环节。
方法：了解、重视她们因生理学转变而提供的心理状态转变和要求，公平看待孩子，给孩子搞好正确引导，这不但有利于清除孩子由青春发育期产生的厌学心理还能够塑造她们独立自主的工作能力。
第一，从知识能做好小升初数学衔接学习的必要性力上来看，小学学得太“浮”（这是很普遍的现象），对知识没有进行系统的整理和归纳（小学老师要负一定的责任）。
要及时复习，增强记忆。六年级教师要加强对学生记忆的方法指导，逐步由机械记忆向理性记忆过渡。在教与学的过程中要注意数形结合，尽可能寻求直观形象来加深印象，提高记忆效果。
一道小升初的数学题,求科学解法
表面积最大，要求小立方体接触面最少，排成一排；反之，表面积最小，要求小立方体接触面最多，排两层，每层4个。
思路如下：首先我们要假定他们每人步行的速度是不变的。那么第一次相遇时距B处60米，此时甲乙二人一共走完了AB间的距离。
一个真分数， 如乘以3， 分子***母小16， 如除以 ， 分母***子小2， 这真分数是___。
甲乙两人一起生产一批零件，经过20天完成任务，但乙曾在途中请假5天，已知甲每天比乙多做3个，乙所做的零件恰好是甲的一半，求这批零件的总个数。
m 设山脚到山顶的距离为s，甲从山脚到山顶所花的时间为t，乙的上山速度为v。
设12年前儿子a岁，则父亲10a岁。现在儿子a+12岁，父10a+12岁。12年后儿子a+12+12岁，父10a+12+12岁。即（a+24）x2=10a+24，解得a=3。
浅谈奥数变身成为思维培训
1、刚开学才一个多月，黄女士的孩子就拿回了各种宣***张，让她惊奇的是，原来的奥数班没了影踪，一些拓展班、思维班却层出不穷。
2、激发兴趣：让孩子对数学产生浓厚的兴趣，从而更愿意去探索和解决问题。可以通过讲解有趣的数学故事、实际生活中的例子等方式，让孩子感受到数学的魅力。培养逻辑思维：奥数题目往往需要孩子运用逻辑思维去分析问题、找出规律。
3、学奥数对于思维的开发拓展非常有好处的。只是这是一门课程，比起其它课程一点也不简单，甚至还要难一些。建议：在孩子爱学，有兴趣的基础上学习，绝不能硬逼着学，跟不上立即不学，绝不能勉强。
4、奥数：注重的是解题，换种说法就是解题技巧培训。
5、奥数，是一种竞技性质的数学学习，比学校里学习的常规数学更难，自然更加能促进孩子的思维发展。
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