高斯小升初试题数学

简述信息一览：

• 1、3(x+5)比3x+6少还是多?
• 2、论初等数论与小学数学的关系
• 3、高斯数学和奥数本质一样的吗?

3(x+5)比3x+6少还是多?

根据甲、乙两个仓库，堆放物品的重量比是3：5，设甲、乙仓库原来堆放3X，5X 则，（3X-6）/（5X-4）=3/7 解得X=5 所以甲、乙仓库原来堆放15吨、25吨。

一个数的 是20，这个数的20%是（ ）。 将75 ：25化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 篮球、排球、足球个数的比是5 ：3 ：2，篮球占总数的 ，排球占总数的 ，足球占总数的 ；篮球是排球的 ，是足球的 ；排球是篮球的 ，是足球的 ；篮球比排球多发，足球比排球少 。

男生分成5组去踢足球，平均每组多少人？ 平均每组x人 5x+80=200 5x=160 x=32 平均每组32人 食堂运来150千克大米，比运来的面粉的3倍少30千克。食堂运来面粉多少千克？ 食堂运来面粉x千克 3x-30=150 3x=180 x=60 食堂运来面粉60千克 果园里有52棵桃树，有6行梨树，梨树比桃树多20棵。

公园里有360棵松树，比柏树棵树的3倍少6棵。柏树有多少棵？设有柏树X （B）。A：3X+6=360 B：3X-6=360 C：360-3X=6 应用题。1：一种消毒药水，是药粉和水按1：800的比例配制成的。

城市在搞绿化活动，一共有250棵树种，分别是松树和杨树。由于地形和数量原因松树和杨树各种了5排，但是每排杨树的数量比每排松树数量的3倍要少6棵。

如在图中AB线上标点P2010，应为BP2010=1 答案：P0到P2010的距离为5。共6个5位数，分别为1465179812651598139821***8。（该题的解题过程有点复杂，所以不在这儿写了。但该题不能该是小学数学题）3个面涂漆的正方体最多有12个，最少为0个。

论初等数论与小学数学的关系

1、可见，初等数论的应用与小学数学教育事业是息息相关的。对于初等数论，我学到的也只是九牛一毛，谈不上有什么有建设性的问题，只能粗略地谈谈初等数论中的核心内容——同余，并通过其在初等数论在小学数学中的应用来说明两者的关系。

2、能被19整除的数的特征 若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，加上个位数的2倍，如果和是19的倍数，则原数能被19整除。如果和太大或心算不易看出是否19的倍数，就需要继续使用能被13整除特征的方法。若一个整数的末三位与7倍的前面的隔出数的差能被19整除，则这个数能被19整除。

3、理解中小学数学知识；掌握奥数基础及思维。初等数论是一门古老而又优美的学科，它主要研究整数的性质和方程（组）整数解（或有理数解）。开设初等数论课程的必要性：帮助学生更准确地理解中小学数学知识。 帮助学生掌握奥数难题的知识基础及思维方式。

4、学生在校期间会学习《数学分析》、《高等代数》、《空间解析几何》、《概率论与数理统计》、《初等数论》、《小学数学基础理论》、《小学数学教学设计》、《小学科学教学法》等课程。

高斯数学和奥数本质一样的吗?

1、高斯数学和奥数本质是一样的，都是一种教学方式。现在，家长为了提高孩子们的数学成绩，家长会给孩子们报各种复习班和优秀教学机构，高斯数学就是为了提高孩子在数学成绩能够取得更好的效果。

2、两者的区别在于高斯数学是专门培养孩子们的学习方法和解题思路的，而奥数是专门培养孩子们的思维方式。 高斯数学和奥数本质是一样的，都是一种教学方式，高斯数学和奥数都是一种很不错的教学模式。 扩展资料： 通过学习数学发展脑区功能，培养终身受用的思维。 事事皆数学建模。

3、区别：高斯数学注重学习方法和解题思路，奥数注重思维方法和难题解题思路。

关于高斯小升初试题数学，以及高斯数学和奥数的区别 哪个对小升初有用的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。