接下来为大家讲解小升初数学解决问题,以及小升初数学解决问题必考题涉及的相关信息,愿对你有所帮助。
原题:求解分数问题,分子减1后等于2/3,分子减2后等于1/2。解析:通过试算,得出分子为5,分母为6,即5/6。 原题:求解减法算式,使计算结果最小且为自然数。解析:通过试算,得出6234-5987=247。 原题:求解操作2010次后,箱子里剩余球的数量。
原题:将9这八个数分别填入下面的八个格内(不能重复),可以组成许多不同的减法算式,要使计算结果最小,并且是自然数,则这个计算结果是: □□□-□□□ 解析:这是一道最值问题。
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除以9余8,除以6余5就是说这个数加上1是9和6的倍数,又因为它加上1是5的倍数,所以这个数加1是9的最小公倍数。
六年级学生一枚,要升学了,想要点小升初的题目,要有难度的,有挑战性的,不要答案只要题。要有价值,经语文 小学升学考试卷 班级( )学号( )姓名( ) 成绩( ) 看拼音写词语 xuàn rǎn yāo xié 3。
小芳在在做加法题,把个位上的5看作9,把十位上的8看作3,结果和是123,正确的答案应是(169 )。两个整数的和是198,要是这两个数的乘积最大,这两个数是( 99)和( 99)。
牛吃草问题是小升初数学中的一个重要知识点,主要考察学生对数量关系的理解和应用能力。这类问题的解决通常涉及到动态平衡关系和线性方程的构建。例如,假设有一片草地,每天生长的草量相同,且可供一定数量的牛吃满一天。若增加一牛,则草量消耗速度不变,但第二天就会吃光所有草。
问这盒铅笔最少有多少支? 解题思路: 根据题意,可以将题中的条件转化为:平均分给2名同学、3名同学、4名同学、5名同学都少一支,因此,求出5的最小公倍数再减去1就是要求的问题。 解: 5的最小公倍数是60 60-1=59(支) 这盒铅笔最少有59支。
基本比例问题:涉及两个量比的题目,如速度、密度、浓度等,学生需学会如何根据比例关系求解未知数。 比例与成本问题:商品成本、售价和利润的比例关系,学生需能据此计算售价或成本。 比例与面积问题:利用比例关系解决面积计算,如相似图形边长比例与面积比例的计算。
能够将实际问题转化为比例问题,并进行适当的数学建模。熟练掌握相关的数学计算技巧,如分数、小数和百分比的转换,以及方程的解法。培养良好的解题习惯,如审题、列式、检查答案等。通过大量的练习和实际应用,学生可以逐渐提高解决比例应用题的能力,为小升初乃至未来的数学学习打下坚实的基础。
1、例1:100克浓度为35%的盐水和25克浓度为80%的盐水混合后的浓度是多少?分析:要求混合后的浓度,只要用混合后盐的总量除以溶液的总重量即可。解(100×35%+25×80%)÷(100+25)=44 说明:解答本题需抓住“浓度=溶质重量÷溶液重量”这一数量关系。
2、浓度=溶质溶液100%=溶质(溶质+溶剂)100 ~解决浓度问题的基本方法~①加浓稀释问题:抓不变量 ②溶液的配比问题:列方程解 考点精讲分析 考点1 简单的配比问题:例题1 浓度为70%的酒精溶液500克与浓度为50%的酒精溶液300克混合后所得到的酒精溶液的浓度是( )。
3、甲罐满,乙罐空。此时甲罐酒精浓度为百分百。乙为空,即0.甲罐倒出些给乙罐,再将乙罐注满水,此时甲罐酒精浓度为百分百。乙经水稀释后浓度小于百分百 3再将乙中溶液倒入甲中,也就是将乙中稀溶液倒入甲中的纯酒精中。
1、有两种处理方法:1)设另外一个和两个要求未知量有简单计算关系的量为未知数;2)任意设其中一个未知量为未知数,然后找出另一个未知量关于未知数的表达式。(其实就等同于二元一次方程中的代入法)若这种关系不容易求得,那么换一个未知数试试。
2、是让求鸡鸭的数,求两个未知量,可以设两个未知数列方程组,可以求出来。设鸡有x只,鸭有y只。那么鸡减鸭等于四,就是x-y=4① 鸭加鸡等于十,就是y+x=10② 联立①②两个式子,解方程组得结果是:x=7,y=3 所以,鸡有7只,鸭有3只。
3、首先根据题意找到等量关系,就是比如某段时间相等,某段路程相等,班级人数之间的数量比例关系,等等。看看这个等量关系式中缺少什么条件。已知的就可以带入等式,不知道的就一般设为x,或多设另一个为y。小升初的考试中最多是二元一次方程组,就是有两个未知数,和两个等式。
1、【解题思路和方法】解答此类题目一般都用假设法,可以先假设都是鸡,也可以假设都是兔。如果先假设都是鸡,然后以兔换鸡;如果先假设都是兔,然后以鸡换兔。这类问题也叫置换问题。通过先假设,再置换,使问题得到解决。例1 长毛兔子芦花鸡,鸡兔圈在一笼里。数数头有三十五,脚数共有九十四。
2、最佳答案 这题也是“鸡兔同笼”问题。先假设全是女同学参赛,能得7000分,多了7000-6300分,是因为把男同学算成女同学,每个人多算了和70-60分。这样就能算出男同学人数,再算出女同学人数。
3、鸡兔同笼/: 题目给出头36,脚120,通过 假设全是鸡或兔,差值除以脚的差/,可以求得鸡兔的数量。如假设全是鸡,兔数为(120-36×2)÷(4-2)=24,鸡数为(4×36-120)÷(4-2)=12。 盈亏问题/: 小朋友分桃子的场景中,每增加10个桃子就少9个,每减少8个桃子就多7个。
4、答案为40分钟。 解:设停电了x分钟 根据题意列方程 1-1/120*x=(1-1/60*x)*2 解得x=40 鸡兔同笼问题鸡与兔共100只,鸡的腿数比兔的腿数少28条,问鸡与兔各有几只?解: 4*100=400,400-0=400 假设都是兔子,一共有400只兔子的脚,那么鸡的脚为0只,鸡的脚比兔子的脚少400只。
1、设12年前儿子a岁,则父亲10a岁。现在儿子a+12岁,父10a+12岁。12年后儿子a+12+12岁,父10a+12+12岁。即(a+24)x2=10a+24,解得a=3。
2、÷2÷4=252……2 所以首先确定2018在低253行(因为504行已满,余下2个位置,只能是在第505行)。再发现一个规律,只要是奇数行,数字从左到右依次变大;偶数行数字从右往左依次变大。所以,第505行,数字需要从右往左排列,所以在第253行第3列。
3、“技巧”的最靠境界是“无技巧”,分数应用题目中求“单位1”的量时巧抓已知量及对应分率,巧抓不变涉及多个不同的单位1时要巧妙统一单位1;涉及多个未知数量时要转化成一个未知数量与其他之间的(和、差、积、商)的关系;当有分数、倍比、分率时要统一成一种形式,一种思路从而形成多种方法。
4、所以做普通题时就容易不耐烦、分神,不是这错就是那错,而且不愿意仔细检查,即使当时查了也大部分都查不出来。说实话我认为是孩子很聪明,但是心性不定,所以会这样。平时让他知道后悔,别让他自满,慢慢纠正就好了!等他心性稳定了,或者是碰到非常重要的考试了,比如小升初,情况就会好很多的。
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