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小升初动词专题课件教案

接下来为大家讲解小升初动词专题课件教案，以及小学动词教学涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态构成及变化 be动词的变化。肯定句：主语+be（am，is，are）+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。否定句：主语+ be + not +其它。

肯定句主语+be（am /，is，/ are） going to +动词原形+其它成份 My sister is going to learn English next year. 我姐姐准备明年学英语。

（图片来源网络，侵删）

．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。

1、答案是：名词（n.）、代词（pron.）、形容词（adj.）、数词（num.）、动词（v.）、副词（adv.）、冠词（art.）、介词（prep.）、连词（conj.）、感叹词（int.）、vt.是及物动词、vi.是不及物动词。

2、十大词类：名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词、感叹词、及物动词、不及物动词。名词（n = noun）：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

（图片来源网络，侵删）

3、九大词性分别是：名词、代词、冠词、数词、形容词、动词、副词、连词、介词。名词代词大多数代词具有名词和形容词的功能。

4、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。

5、冠词可以帮助我们区分说话者是否知道或者提到过这个名词，或者指出名词所属的范围。例如，“a book”（一本书）中的“a”是不定冠词，“the book”（这本书）中的“the”是定冠词。

作助动词，没有实际含义，后面的动词用原型。作实意动词，是做...的意思，后面动词不限制。Did 读音：英 [dd] 美 [dd]释义：做（ do的过去式）。

did的用法：一般用作开头，构成一般疑问句。用在开头构成否定祈使句。放在动词的前面，可以加强这句话的语气。用在倒装句中表示倒装。

did和done是动词或者助动词do的俩个不同词形，用法也是不同的。 did：do的一般过去形式，可以作句子的谓语动词，也可以帮助提问一般过去时含有实义动词的句子，构成一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句或者否定句。

行为动词作谓语变一般疑问句就要加上助动词do does （一般现在时，主语是第三人称单数形式用does，其它用do）或did［一般过去时］，助动词后跟动词原形。

do，did，does的用法如下：do的用法：用来构成一般现在时和一般过去时的疑问或否定式，其后要跟原形动词。在问句中， do在语法上是需要的，但习惯上可以省略（有时含主语），特别在口语中。

do，does，did是助动词，帮助实义动词构成否定句和一般疑问句的。在一般现在时中，谓语动词为原型，借助助动词do来否定 dont ，do来提问，do

肯定句主语+be（am /，is，/ are） going to +动词原形+其它成份 My sister is going to learn English next year. 我姐姐准备明年学英语。

小学英语八大时态归纳总结一般现在时概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

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