小学乘法运算教程

本篇文章给大家分享小升初数学乘法运算教案，以及小学乘法运算教程对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、分数乘法教案
• 2、人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》教案
• 3、小学数学乘除法教案模板7篇
• 4、人教版四年级下册数学《乘法运算定律》教案
• 5、小学数学乘除法教案7篇
• 6、小学二年级上册数学《5的乘法口诀》教案设计三篇

分数乘法教案

分数乘法教案 篇1 教学目的 使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。 使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。

分数乘法教案 篇1 设计说明 重视学生的实践操作。 动手实践是学生学习数学的主要方式之一，它能加深学生对抽象的数学知识的理解。

分数乘法教案 篇1 单元分析 本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。内容包括分数乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的认识。这些内容都属于分数中的基本知识和技能。

分数乘法教案 篇1 教学目标 使学生理解、掌握题中的数量关系。根据一个数乘以分数的意义掌握求一个数的几分之几是多少的一步计算的分数乘法应用题的解题方法。

分数乘法教案 篇1 教学内容： 分数乘法 教学目标： 能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。

人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》教案

1、情感目标：让学生在初步认识乘法并应用乘法的教学中，继续培养学生数学的兴趣和合作学习的态度。 教学重难点 教学重点：建立乘法的概念，理解乘法算式的意义，能把相同加数连加改写乘法算式。

2、结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。 经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感。

3、结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。

4、乘法的初步认识数学教案1 通过直观，让学生动手操作，初步理解乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。 具体***用以下模式： 动手操作、叙述图意（感知阶段）——列加法算式，观察说出加数的特点（建立表象）——写出乘法算式（形成新的概念）。

小学数学乘除法教案模板7篇

1、小学数学乘除法教案篇1 教学目标： 通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。 利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。

2、小学数学乘除法教案篇1 教学目标 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。

3、分数的乘除法教案篇1 教学内容： 教材第29～30页“分数除法（三）”。 教学目标： 能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 在解方程中，巩固分数除法的计算方法。

4、四年级数学《乘除法的意义和各部分间的关系》教案 篇1 教学内容：乘除法的意义和各部分间的关系P5P6 教学目标：在已学的乘、除法知识的基础上分别概括出乘、除法的意义。

人教版四年级下册数学《乘法运算定律》教案

《乘法运算定律》教案（一） 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。

小学四年级数学《乘法运算定律》教案【一】 教学目标： 进一步掌握乘法运算定律，会根据不同算式的特征，正确灵活、合理选择运算定律进行简算，提高应用乘法运算定律进行简便计算的能力。 教学过程： （一）明确目标。

教学内容：人教版四年级数学下册第三单元P24---P26页例例6及相应练习题。教材分析：本课时的教学内容是乘法交换律和乘法结合律。

小学数学乘除法教案7篇

1、小学数学乘除法教案篇1 教学目标 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。

2、小学数学乘除法教案篇1 教学目标： 通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。 利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。

3、小学三年级数学乘与除教案篇1 单元内容： 教材第2-8页的内容。 单元目标： 认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。会进行一些简单的时间计算。 时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

小学二年级上册数学《5的乘法口诀》教案设计三篇

板书：1个5 1 × 5 = 5 再问：你能根据1 × 5 = 5编一句乘法口诀吗？（板书：一五得五） 要求：请小朋友用这样的方法，独立编出其他5的乘法口诀，并把编口诀的过程写在下面的练习纸上。如果有困难，可以和小组里的同学一起商量。

本课时的内容是人教版教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册51页的内容。

④拍手背口诀，教师对口诀；⑤看口诀列式。教师说口诀，学生写算式。（强调一句口诀写两个式子）教学例2 多媒体课件展示：树林里，有5只小兔子和几间漂亮的蘑菇房子。兔子身上有门牌号，蘑菇房子的门上有5的乘法算式。

师：5的乘法口诀我们学会，也要牢记乘法的意义啊。 1×5=5表示1个5相加的和是5； 2×5=5表示2个5相加的和是10； 3×5=5表示3个5相加的和是15； 4×5=5表示4个5相加的和是20； 5×5=5表示5个5相加的和是25。

教材内容 北京师范大学出版社第三册《数学》第二单元《乘法口诀》第一节《数松果》。

的乘法口诀说课稿1 说教材 《5的乘法口诀》是二年级上册第四单元的内容。这一课是学生学习了乘法的初步认识的基础上进行教学的，是乘法口诀的起始学习阶段，将为进一步学习乘法计算打下基础。

关于小升初数学乘法运算教案，以及小学乘法运算教程的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。