江苏小升初数学提升学案

接下来为大家讲解江苏小升初数学提升学案，以及江苏数学小升初试卷及答案涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、小升初数学试卷及答案!!!最好是把答案填到题目里去!!!
• 2、小升初的数学试题。
• 3、小升初六年级数学思维训练题(一)
• 4、小升初人教版数学复习资料
• 5、2011江苏省南京小升初数学试卷
• 6、苏教版小升初数学教案

小升初数学试卷及答案!!!最好是把答案填到题目里去!!!

1、老师在黑板上写了13个自然数，让小王计算平均数（保留两位小数），小王计算出的答案上143。老师说最后一位数字错了，其他的数字都对。请问正确的答案应该是___。老王的体重的2/5与小李体重的2/3相等。

2、已知慢车的速度是快车的 ，两车从甲乙两站同时相向而行在离中点4千米的地方相遇。

3、学校把一个堆成底面直径是2米，高5米的圆锥形沙子，填铺到一个长8米，宽14米的沙坑里，可以铺多厚？ （3分）4在一节体育活动课上，体育陈老师安排了三项体育活动，分别是打乒乓球、打羽毛球和踢足球。

4、8 能同时被5整除，个位只能填（ 15 ），百位上最大能填（21 ）。一所学校男学生与女学生的比是4 ：5，女学生比男学生人数多 （ 25 ）%。

小升初的数学试题。

1、一个小和尚换掉一个大和尚可减少馍（3-1/3）个。因此，共有小和尚（3100-100）（3-1/3）=75（人）共有大和尚100-75=25（人）共有大和尚25人，有小和尚75人。

2、小升初数学模拟试卷（3）（答题时间：60分钟）基本概念。（0.44） 填空。（0.30）（1）一列快车3小时行195千米，一列慢车2小时行120千米。

3、的最大公约数是（ ）；最小公倍数是（ ），把它分解质因数是（ ）。0.25 ： 的比值是（ ），化成最简单整数比是（ ）。在1 、83和83%中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。

4、填空：（30分）138 的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。

小升初六年级数学思维训练题(一)

1、数学40道思维训练题，题型非常灵活，建议家长们可以为孩子打印一份，不认真的同学容易掉陷进，很那拿满分.文末附记忆训练方法，提高孩子学习效率。

2、小明、小亮和小刚3个小朋友进行 乒乓球 比赛，小明比赛了5场，小亮比赛了4场，小刚比赛了3场，这三名小朋友一共比赛了多少场比赛。

3、小学六年级奥数思维训练题篇一 A、B、C、D、E是从小到大排列的五个不同整数，用其中每两个数相加，可以得到十个和，这十个和中不相同的有八个：分别是12223336与39。求这五个整数的平均数。

小升初人教版数学复习资料

1、小升初数学考试公式 体积和表面积 三角形的面积=底×高÷2。

2、小学数学总复习题库填空一个数，它的亿位上是9，百万位上是7，十万位上和千位上都是5，其余各位都是0，这个数写作（），读作（），改写成以万作单位的数（），省略万后面的尾数是（）万。

3、等式、方程与代数 等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。　 方程式：含有未知数的等式叫方程式。

4、小升初数学知识点：（一）分数、百分数的应用题，分率的概念是解题的关键，其中标准量1的选取是解题突破口。（二）工程问题 工程问题要弄清工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系。

5、平行线的定义（在同一平面内，不相交的.两条直线叫做平行线。）平行公理推论：平行于同一直线的两条直线互相平行。在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。内错角相等，两直线平行。

2011江苏省南京小升初数学试卷

直接写得数。（8分，每小题1分）求未知数x。（9分，每小题3分）怎样简便怎样算。

小升初数学试卷 一填空题：（每小题4分） 一个数， 减去它的20%， 再加上5， 还比原来小3。那么， 这个数是___。 甲数比乙数小16%， 乙数比丙数大20%， 甲、乙、丙三数中， 最小的数是___数。

年小升初数学试卷及答案 如果规定a*b=5×a-1/2×b，其中a、b是自然数，那么10*6=___。一个最简分数，它的分子除以2，分母乘以3，化简后得3/29，这个最简分数是___。

小时=（ ）小时（ ）分=（ ）分 合数a的最大约数是（ ），最小约数是（ ），它至少有（ ）个约数。A和B都是自然数，分解质因数A＝2×5×C；B=3×5×C。

年小升初数学模拟试卷及答案 1．老师在黑板上写了13个自然数，让小王计算平均数（保留两位小数），小王计算出的答案上143。老师说最后一位数字错了，其他的数字都对。请问正确的答案应该是___。

苏教版小升初数学教案

苏教版小升初数学教案篇1 教学内容： 教科书第67页例2，第68页课堂活动第2题及练习十五3~5题。 教学目标： 联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。

四年级数学苏教版教案篇1 教学目标 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生合情推理的能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力。

【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。

苏教版四年级数学教案1 第八单元确定位置 课题：练习十五第1课时总第课时 教学目标： 通过练习，进一步掌握在具体的情境中确定位置的方法。 通过练习，熟练掌握在方格纸上用数对确定位置的方法。

教学内容：苏教版数学第五册“长方形和正方形的认识”教学目的：认识：使学生认识长方形和正方形的特征，发展学生的空间观念。技能：通过观察、测量动手和小组合作探索等活动，培养学生创新思维和抽象概括能力，团结协作的能力。

关于江苏小升初数学提升学案和江苏数学小升初试卷及答案的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于江苏数学小升初试卷及答案、江苏小升初数学提升学案的信息别忘了在本站搜索。