小升初数学口算教案范例分析

今天给大家分享小升初数学口算教案范例，其中也会对小升初数学口算教案范例分析的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、小学四年级数学口算除法教案
• 2、三年级下册数学教案:一位数除整十、整百、几百几十数的口算
• 3、小学数学《口算乘法》教案三篇
• 4、人教版三年级下册数学《口算除法》教案
• 5、万以内数加减法教案
• 6、四年级上册数学口算除法教案

小学四年级数学口算除法教案

1、都是运用想乘算除和表内除法这两种方法来口算的。师：在解决分彩旗和刚才的问题中，我们共同探讨了除法的口算方法，（板题：口算除法）口算时，可以用自己喜欢的方法来口算。

2、教材解析： 例1教学整十数除整十数的口算。通过分彩旗情景引出算式，然后呈现小棒图帮助学生理解算理。教材呈现了两种口算方法。例2教学整十数除几百几十数的口算，重点是迁移例1掌握的方法进行自主学习。

3、总结：上面两题，和我们以前学过的口算除法有相同的地方？（都可以用乘法口诀来解决）有什么不同的地方？（除数是两位数而且是整十数的除法）得出课题：除数是两位数的口算除法 （二）巩固练习。

4、人教版四年级数学上册教案：1《除数是两位数的除法》 《除数是两位数的除法》 本单元教学目标： 使学生会口算整十数除整几百几十的数（商一位数）。 使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。

三年级下册数学教案:一位数除整十、整百、几百几十数的口算

1、我们可以把2个百看成20个十，与40合在一起，看成是24个十，再平均分成3份，每份8个十，就是80。

2、教学内容：教材第13至15页例1及“做一做”第2题，练习三第2题。教学目标：1．在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整整百数的口算方法，并能正确地进行口算。

3、口算方法：把6000看成6个千，6个千平均分成2份，每份是3个千，即3000。让学生独立思考或***取讨论的形式。指名说一说是怎样想的，并说出得数。小结。

4、教学内容： 除数是一位数的除法。主要包括：口算除法、笔算除法。 教学目标： 使学生会口算一位数除商是整整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。

5、《口算除法》教案（二） 教学目标 知识与技能：使学生在具体的情境中，理解和掌握整整百数和整千数除以一位数的口算方法，能正确地进行计算。 过程与方法：通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探索口算除法的全过程。

小学数学《口算乘法》教案三篇

1、【篇一】小学三年级数学《口算乘法》教案 教学目标：使学生经历整整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。学会运用整整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。

2、《口算乘法》教案（一） 教学目标 知识与技能 使学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法，能够正确地进行口算。 进一步培养学生计算能力和迁移类推的能力和归纳概括的能力。

3、通过学生活动，使学生加深对乘法含义的理解，让学生知道生活中处处有乘法；激发学生热爱数学的情感，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握口算乘法的算法。教学难点：理解口算乘法的算理。

4、【篇一】 两位数乘两位数 口算乘法 教学内容： 本单元基础：熟练地口算整整百数乘一位数（20×3，200×3），两位数乘一位数的笔算（每位乘积不满十）（43×2），掌握了多位数乘一位数的计算方法。

5、两位数乘两位数的教案范文1 教学内容： 第6页例1 教学目的： 使学生在口算乘法的基础上，掌握乘法是两位数的笔算乘法的计算方法。 培养学生的迁移推理能力，掌握其数学学习方法。

6、的乘法口诀教学反思篇1 “8的乘法口诀”是在学生学习了2~7的乘法口诀的基础上进行教学的。

人教版三年级下册数学《口算除法》教案

1、在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除）口算方法。能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。

2、《口算除法》教案（一） 教学目标 （一）知识与技能 使学生在具体的情境中，简单的两位数除以一位数（被除数是几十几的数），能正确地进行计算。 （二）过程与方法 通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探索口算除法的全过程。

3、【篇一】小学三年级数学《除法》知识点 （一）口算除法 整千、整百、整十数除以一位数的口算方法。

万以内数加减法教案

1、会计算连续退位的整百数减三位数。增强估算意识，强调算法多样化。能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。

2、两位数加两位数（口算）这节课教学是在学习了100以内两位数加减一位数、整十数、两位数加减两位数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算的基础。

3、青岛版二年级下册数学第四单元万以内数的加减法（一）教学内容：信息窗3 教科书47页——48页。学习目标：学习不连续进位的三位数加三位数的笔算。学习不连续退位的三位数减三位数的笔算。

4、小学数学万以内的加法说课稿3 说 要求： 通过学习，使学生会计算三位数加减三位数。 使学生能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。

四年级上册数学口算除法教案

1、都是运用想乘算除和表内除法这两种方法来口算的。师：在解决分彩旗和刚才的问题中，我们共同探讨了除法的口算方法，（板题：口算除法）口算时，可以用自己喜欢的方法来口算。

2、整十数除以整十数的口算；（三种方法：借助小棒计算、想乘法算除法、转化成表内除法进行计算。） 被除数是两位数的除法的估算；（一般把算式中不是整十数的被除数或除数用“四舍五入”的方法把它看做与它接近的整十数，再进行口算。

3、有150面彩旗，每班50面。（可以分给几个班？）根据每小题的两条信息，你能提出数学的问题，并列出算式吗？引出意义：为什么这两道题都用除法计算？（都是把一些物体平均分成若干份）探究新知。（一）探索口算方法。

4、教材解析： 例1教学整十数除整十数的口算。通过分彩旗情景引出算式，然后呈现小棒图帮助学生理解算理。教材呈现了两种口算方法。例2教学整十数除几百几十数的口算，重点是迁移例1掌握的方法进行自主学习。

5、小学四年级除法教案篇4 教学内容 人教版小学数学教材三年级下册第12页的例2和例3及“做一做”，练习三第8题。

6、人教版四年级数学上册教案：1《除数是两位数的除法》 《除数是两位数的除法》 本单元教学目标： 使学生会口算整十数除整几百几十的数（商一位数）。 使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。

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